miércoles, 4 de abril de 2007

Actividades y ejemplos para trabajar la “Hiponimia”

Para trabajar este contenido se puede hacer de distintas formas, la idea es que los niños comprendan que unas palabras abarcan otras, una actividad bien simple pero que ayuda a que los niñ@s puedan ordenar su pensamiento y entender bien esta relación semántica puede ser la siguiente:

“Para realizar la siguiente actividad tendrás que buscar en el Diccionario de la RAE las definiciones de los términos que se muestran, encontrar su hiperónimo y escribirlo al lado del grupo de palabras correspondiente”[1].

Hipónimos Hiperónimos

gato
perro
delfín __________
ratón

rojo
azul
verde __________
morado

rosa
jazmín
clavel __________
cardenal

pegamento
regla
lápiz __________
cuaderno

hormiga
abeja
mosca __________
barata

Otro tipo de actividad, que se complementa a la recién mostrada puede ser trabajar con texto, como se muestra aquí:

“Isidora fue a la florería a comprar flores, ahí encontró claveles, rosas, cardenales, tulipanes, girasoles y copihues; compró un ramo de claveles y los puso en el florero de la entrada de su casa. Sus perros, el pudle, el boxer, el chiguagua y el cocker, se pusieron a ladrarle a las flores y terminaron rompiendo el florero”[2].

Luego, para trabajar este texto se puede preguntar cuáles son los hiperónimos y los hipónimos.

Otra actividad a realizar es que los niños creen su propio texto, un ejemplo de actividad puede ser:

“Crea un texto utilizando hipónimos de las siguientes palabras:

- mamífero
- electrodoméstico
- mueble
- animal.

Crea un texto utilizando hiperónimos de las siguientes palabras:

- hormiga
- vestido
- mesa
- microondas"[3].

"Un tipo de actividad para trabajar este contenido con material concreto, podría ser utilizando fichas con imágenes o dibujos. Se muestran varias imágenes que coprrespondan a un hiperónimo, se hacen conjuntos de imágenes y luego se pregunta: ¿Cuál sería el hiperónimo correspondiente a todos los conceptos que muestran estas imágenes?

Un ejemplo:
¿A qué hiperónimo corresponderían los conceptos que se muestran en este conjunto de imágenes?

















Este tipo de actividad, con material concreto, además se puede hacer de otra forma. En vez de mostrarles las imágenes a los alumn@s se les puede pedir que ellos busquen imágenes de conceptos que sean hipónimos de una palabra dada.

Por ejemplo:
Busca imágenes de conceptos que sean hipónimos de cada uno de los hiperónimos que están en el siguiente listado:

* Mamífero

* Mueble

* Animal

* Insecto

* Vegetal

* Planeta

* Número natural

* Número cardinal"[4].

NOTA: La reciente actividad, además de ser motivadora para los alumnos, porque se trabaja con material concreto, sirve para aprovechar de hacer integración de contenidos entre las distintas áreas, tales como: biología, matemáticas, hisoria, artes, etc.

[1] Creado por Francisca Laso.
[2] Creado por Francisca Laso.
[3] Creado por Francisca Laso.
[4] Creado por Francisca Laso.

12 comentarios:

María Luisa Díaz Valenzuela dijo...

Muchas gracias por tu generosidad al compartir estos ejercicios, me han sido de mucha utilidad.

DIONICIA dijo...

hace ejemplos de las clases de sinonimia

Anónimo dijo...

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Cristhian Paco dijo...

me sirvio mucho

Anónimo dijo...

gracias por el alcance, me fue de gran utilidad

Anónimo dijo...

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